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KOIKA, UNICEF y la Dirección Departamental de Educación apoyaron para que 200 estudiantes de Pando continúen sus estudios

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En la gestión escolar 2021 el programa de educación alternativa virtual “Estudiantes Digitales”, aseguró el retorno a las aulas de 200 estudiantes de secundaria del departamento de Pando.  Treinta y ocho de ellos lograron graduarse de bachilleres.

A consecuencia de la pandemia del COVID-19 muchos de esos estudiantes ya habían abandonado las aulas en el sistema educativo secundario regular o alternativo, o estaban en riesgo de hacerlo.  Ante esa situación que afectaba su derecho a la educación, “Estudiantes Digitales” les ofreció una alternativa flexible y tecnológica que les permitió concluir su aprendizaje.

En esta primera experiencia, 200 estudiantes del nivel secundario de educación alternativa de los municipios pandinos de Cobija, Porvenir, Santa Lucia y otros se articularon a este programa.  A cada estudiante se le entregó una computadora tipo tablet, se le apoyó con la conectividad a Internet, y se puso a su disposición un centro de llamadas educativo para garantizar un aprendizaje de calidad con atención 24 horas del día, los siete días de la semana.

Rey Benito Saavedra es un padre soltero que cuida de su niña de cuatro años, estudió hasta mayo de 2021 en un Centro de Educación Alternativa (CEA), pero luego tuvo que abandonar por falta de trabajo y recursos económicos. «Pensé que ya había perdido el año, pero un profesor del CEA me informó del curso ´Estudiantes Digitales’, y me inscribí», recuerda.

El joven indica que, gracias a la dotación de una tablet, un chip y un crédito semanal de Internet ingresó a la plataforma educativa y pudo pasar clases virtuales desde el lugar donde estuviera, tanto en la ciudad, como en el campo y hacer sus tareas.

 «Gracias, así vencí este semestre que pensé que había perdido. Este programa ayudó a muchos estudiantes, incluso salieron bachilleres», valora Rey Benito quien señala haber tenido una vida muy dura, por eso ahora quiere ayudar a su hija a crecer de otra forma, a ser una luchadora y a tener una mente abierta.

Otro estudiante, Rubén Guayao, dijo: “Agradezco la oportunidad a UNICEF y KOICA pues yo estaba a punto de abandonar el CEA y tampoco tenía celular para pasar las clases. Con la ayuda que nos brindaron y las clases extras que nos dieron abrieron más nuestra mente”.

La estudiante Yeissy Nakashima añadió: “Yo trabajo, las clases virtuales me permitieron continuar y terminar el semestre. Agradezco el tiempo, apoyo y dedicación que me dieron con la plataforma».

Asimismo, los maestros facilitadores recibieron capacitación para la producción de material educativo digital, y manejo de la plataforma “Estudiantes Digitales”.

El programa es financiado por la Agencia de Cooperación Internacional de Corea (KOICA) e implementado por UNICEF, en coordinación con la Dirección Departamental de Educación y la Subdirección de Educación Alternativa de Pando.

Habilidades digitales y sociales

Esta alternativa educativa, además de la formación tradicional de secundaria, brindó además cursos complementarios para mejorar sus habilidades digitales (tecnologías de la información y la comunicación TIC’s básicas, programación, pensamiento de diseño, desarrollo de aplicaciones, mercadeo y emprendedurismo), habilidades sociales (motivación y habilidades blandas); también se desarrollaron temas transversales como prevención de la violencia, del VIH, y educación integral de la sexualidad.

De esa forma se les brindó a esos estudiantes un horizonte nuevo de conocimiento y oportunidades para que se desempeñen mejor en el mundo adulto y laboral al estar provistos de herramientas exigidas por el mercado actual. Pero también podrán proponerse y encarar sus propios y nuevos emprendimientos.

En cuanto a los maestros facilitadores, éstos avanzaron en su formación profesional ya que experimentaron por primera vez la producción de contenidos educativos para una plataforma virtual en modalidad B-learning, y se familiarizaron con nuevas herramientas tecnológicas de educación durante capacitaciones realizadas al inicio del proyecto.

Los cursos virtuales se iniciaron en julio de 2021 y las actividades académicas concluyeron el 13 de diciembre con un acto de graduación del primer grupo de estudiantes digitales y la promoción de todo el “Centro de Educación Alternativa Prof. Juan Oliveira Barros”, por la culminación del ciclo de educación secundaria alternativa.

“Este proceso fue muy importante porque la culminación de los estudios en nivel secundario incrementa las oportunidades de los estudiantes para conseguir mejores empleos o ingresos por emprendimientos propios, y continuar su formación en institutos y universidades”, expresa sobre el programa Lina Beltrán, Jefa de Educación de UNICEF. Por otra parte, se reconoció a los facilitadores que apoyaron el proyecto grabando clases y brindando material para complementar la formación de los participantes; el agradecimiento institucional también alcanzó a autoridades de la Dirección Departamental del Educación, directores de los Centros de Educación Alternativa participantes que colaboraron para a la realización del proyecto.

Además, la empresa Shingong, que estuvo a cargo de la programación y administración de la plataforma, realizó la entrega de todo el material producido en el programa: clases filmadas, guías o módulos de aprendizaje, entre otros, para garantizar su continuidad en la presente gestión.

Respaldo de la Dirección Departamental de Educación de Pando

Este proceso de educación virtual con los estudiantes del subsistema de educación alternativa en Pando gozó de todas las formalidades del caso, ya que durante los meses de ejecución del proyecto fueron firmados convenios con la Dirección Departamental de Educación de Pando.

Para poder operar la modalidad educativa, es decir inscribir y realizar el proceso de enseñanza aprendizaje con los maestros y en el marco del subsistema de educación alternativa y el marco curricular establecido por el Ministerio de Educación en la RM 001/2021, también se rubricaron convenios con los siguientes cinco CEA: 11 de Octubre, Mercedes Vaca de Lanza, Prof. Juan Oliveira Barros, El Porvenir y 4 de Septiembre.

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